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          教育,在家访路上延伸:校本部2017级寒假家访活动小记

          [日期:2019-02-21] 来源:  作者:田哲 [字体: ]

                为了密切家校联系,进一步落实全员育人导师制,校本部2017级按照周国红副校长的部署,在宋青主任的带领下,利用寒假积极开展家访活动。

                早在寒假开始前,宋主任就已带领班主任们初步走访部分家庭,深入了解了部分尖子生的生活,了解到优秀家庭的教育方法,对学校教育也很有借鉴意义。家访初步取得了良好的效果,一个个鲜活的案例,印证了家庭教育的重要性,也印证了家访工作的必要性。

                春节后,各班响应年级号召积极开始家访活动。家访主要围绕学困生、心理困难学生、学习困难学生、学习动力不足学生、学业优秀学生展开。针对优秀生,在学习优秀教育方法的同时,与家长共同探讨如何进一步挖掘潜力;针对后进生,为他们雪中送炭,给予温暖,给家长汇报在校表现出色的一面,积极寻找优点,再共同探讨教育方法,帮助学生树立信心。有的班级针对边缘生制定目标,与家长促膝长谈,进行职业生涯指导,共同提高学生学习的积极性和主动性。有的班级关注到心理困难的学生,探讨学习压力的优劣,以及压力的缓解方案,用真情化解孩子的迷茫与困惑,用温暖点燃孩子对生活的热情。还有的班级通过走访慰问家庭困难的学生,鼓励孩子在逆境中自强不息。老师们贯彻关爱学生、教育学生的教育理念,着眼于生活、学习中的点滴细节,积极关注学生,通过引导鼓励,激发学生内在力量,帮助学生养成良好的习惯,培养其高尚的品德、健康的心理。在思想上给予引导,在心理上给予疏导,在学习上给予辅导。

                家访之后,不论是教师、家长还是学生本人都感慨颇多。通过家访,班主任们更全面地了解了学生的家庭情况、性格特点和在家表现,也了解到家长的要求以及教育方式,为今后的教学工作奠定基础。家长们对一中老师冒着严寒家访非常感动,对老师们的教育情怀和敬业精神赞叹不已。通过交流,也进一步领会到学校的教育理念,建立正确的教育观念,解决家庭教育方面的困扰,让家长更加清楚的认识到自身的的责任,从而参与到学校的教学管理中。学生们对老师的到来难掩内心的欣喜与感动,明白了老师的良苦用心,把温暖化为前行的动力。

               

           

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