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            从高考阅卷谈物理学习

            [日期:2008-09-13] 来源:  作者: [字体: ]
            2008年高考已经落下帷幕,作为一名物理教师我有幸参与了阅卷工作,下面我将结合阅卷中发现的问题谈一下物理学习。以便同学们备战09年高考。
            一 答卷反应的问题
            1.首先是卷面方面。卷面特别的乱,字迹潦草,不清楚,得分点不容易找。这部分学生是要吃亏的,找不到得分点就无法给分。
            2.考试的时候心理不稳,急躁。该得分的地方没有得到。比方说今年物理必做最后一题,题目比较长,并且存在电场、磁场。有的同学就慌了,加上时间比较紧,很多同学就放弃了,所以在改卷的过程出现很多的空白卷。实际上这题并不是很难,多数考生应该能得到相应的分数。至少可以把第一问的分数得到,只要列两个方程,  和 ,可以得到4分,只要你学物理了,这两个式子是能够列出来的。
            3.审题不仔细,没在规定的区域答题。在改卷的过程中发现,本来是第25题的答题区域,有的同学却把第24题的解答写在了此处,并且人数还不少。这也是丢分的原因,即使24题的解答正确,第25题考生也会做,遗憾的是得不到相应的分数。这都是在做题的时候不认真造成的。在高考中出现这种情况太不应该了。
            4.考生的运算能力太差。物理必做最后一题第二问中,出现的结果是五花八门,这反映出学生的运算能力,最基本的化简都出错。平时的练习,大部分同学都是使用计算器,缺乏动手运算的训练,而弊端在考试时显露无疑。
            5.基础知识掌握不扎实,基本概念和规律理解的不够深入。理综第24题考查的是动能定理、圆周运动以及平抛运动的规律。在平时的学习和训练过程中,学生只要理解了这几个规律,熟练掌握,能够灵活运用,这个问题是很容易解决。但是阅卷中发现公式多种多样,究其原因还是对知识没有理解。
            6.实验的迁移能力方面薄弱。高考物理中一般没有与教材完全相同的实验试题,而是都经过了重新设计,题目新颖,要求考生有较强的理解能力、迁移能力和独立解决问题的能力。例如理综23题以07年诺贝尔物理学奖(巨磁阻效应)为基考查的是滑动变阻器和电流表、电压表的接法,同时还考查了考生的总结能力和语言表达能力。但是考生失分较多。
            二 学习过程中应注意的问题
            1.注重基础知识
            基础是重中之重。只有牢固掌握了基础知识,加深对概念和物理规律的认识和理解,做到融会贯通,理解能力才能提高。只有对基本概念和规律真正理解了,才能弄清其本质,明白相关概念和物理规律的联系。这样才能在应用时得心应手。
            2.加强推理分析能力的培养
            推理分析能力在物理高考中要求是很高的,这要注意平时的培养。在学习过程中不断的积累、总结,对学过的知识进行系统梳理,将所学知识融会贯通,形成自己的知识网络。这样,一旦遇到综合性问题,就可将其分解为若干简单问题,同时把握它们之间的联系,利用知识网分层、分块、分点加以解决。另外,学生应结合课本将所学过的概念、公式、规律的形成过程和来龙去脉逐一梳理,从中学会如何从物理现象中发现问题,如何用科学方法研究解决物理问题,如何形成物理概念和规律。这在学习过程中都是很有帮助的。
            3.重视实验的学习
            实验是物理知识体系中非常重要的部分,实验能力的考察在物理高考中一直占有重要地位,所以要切实重视实验。尤其是设计性实验,这将是以后高考的重点。学生在平时的实验过程中要学会运用已有知识解释实验现象和结果,能够总结出实验结论,并且根据图像得到相关信息。
            此外,养成良好的做题习惯,一句话:做题有过程,列式有根据,分步列式。要记住:功夫在平时。
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